为深入贯彻OBE教育理念，扎实推进新一轮人才培养方案修订工作，构建科学规范的质量保障与持续改进机制，5月20日下午，我校在博远楼106举办了人才培养质量评价专题讲座。各二级学院教学副院长、系（教研室）主任及专业教师代表参加培训。
培训以“人才培养质量评价与持续改进实践”为主题，紧扣高等教育“五位一体”评估体系要求，聚焦人才培养方案调研的核心逻辑、实操方法与实践闭环，内容兼具理论高度与实践深度。专家深入阐释了OBE理念“反向设计、正向施工、持续改进”的核心逻辑，明确培养目标、毕业要求、课程体系三大核心要素的内涵与关联。结合专业案例，详细拆解培养目标制定的五大关键要素、毕业要求指标点分解原则及课程支撑矩阵构建要点，强调调研需覆盖行业企业、校友、用人单位等多元主体，确保人才培养与社会需求精准适配。针对调研工作中的痛点难点，重点讲解了调研问卷设计、数据统计分析、评价结果应用等实操内容，列举需求调研不规范、评价依据不充分等常见问题并给出改进策略。同时，通过多个专业的评价优化案例，展示了如何基于调研数据完善培养目标、优化课程体系、强化实践教学，构建“评价—分析—改进—提升”的动态闭环机制。
此次专项培训的成功举办，进一步提升了我校教学管理人员与专业教师的业务能力，推动OBE理念深度融入人才培养全过程。下一步，我校将以此次培训为契机，严格落实人才培养质量评价与持续改进机制，扎实开展各专业人才培养调研工作，精准对接产业发展与行业需求，不断优化人才培养方案，完善质量保障体系，推动学校教育教学质量再上新台阶。（文/郑培新 图/胡岳 审核/万谊）