江苏省普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系

发布者:本科教学评估网发布时间:2018-04-08浏览次数:287

江苏省普通高等学校学士学位授权单位评审指标体系

一级指标

二 级 指 标

评审内容与标准

二级

指标

满分

一级

指标

满分



(一)

学校办学与

发展情况

1.1 学校定位

学校定位准确,发展规划科学、合理,发展方向明确,并得以有效实施。

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1.2 指导思想

办学思路正确、清晰,以人才培养为中心,具有先进的教育思想观念,质量意识强。

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1.3 办学特色

办学特色明显,有良好的发展趋势。

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1.4 综合管理

机构设置合理,人员齐全,职责明确,工作协调;档案、教学文件齐全,相关制度健全、规范,且执行情况严格;管理水平高,能很好地为教学工作服务

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(二)

专业建设

2.1 专业建设规划

专业总体布局与结构合理,有一定影响的特色专业;专业设置有良好的学科基础,符合社会需要。

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2.2措施与成效

专业建设措施得力,成效显著,配套教学条件好,教学质量有保证,学生满意。

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2.3 培养方案

人才培养方案符合培养目标的要求,能体现德、智、体、美等全面发展,有利于人文素质和科学素质的提高,有利于创新精神和实践能力的培养,执行情况好。

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(三)

师资队伍

3.1 生师比

生师比≤16:1(医学院校为14:1;体育、艺术院校为9:1)为良好及以上;生师比≥22:1(体育、艺术院校为17:1)为不合格,评为0分。

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3.2 整体结构

师资队伍的整体结构(专业、学术和年龄结构)合理,发展趋势良好。专任教师中,具有硕士及以上学位者的比例≥50%为良好及以上;比例 < 30%为不合格,评为0分。

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3.3 岗位资格

符合岗位资格的教师(主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位)比例≥95%为良好及以上;比例   <85%为不合格

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3.4 师资队伍建设

规划与成效

有完善的师资培养机制,措施得力,效果明显;能较好地开展访学及学术交流等工作,大多数骨干教师均能够参加科研工作。

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(四)

教学条件

4.1 生均四项

经费

生均四项经费能满足人才培养需要,占学费收入的比例≥25%为良好及以上,比例 <20%为不合格,评为0分。

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4.2 生均教学行政

用房

各类功能的教室齐备,能很好地满足教学需要;其他相关校舍满足人才培养的需要。生均教学行政用房面积 <16平方米/人(综合、师范、民族院校为14平方米/人;语文、财经、政法院校为9平方米/人;体育院校为22平方米/人;艺术院校为18平方米/人)为不合格,评为0分。

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4.3 生均教学科研

仪器设备

教学科研仪器设备充足、先进、利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用。生均教学科研仪器设备值 <5000/生(语文、财经、政法院校为3000/生;体育、艺术院校为4000/生)为不合格,评为0分;新增教学科研仪器设备占一定比例。

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4.4 生均图书资料

管理手段先进,图书馆使用效果好,生均年进书量≥3册。生均图书 <80/生为不合格。

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4.5 实验室与实习

基地建设

各类教学实验室配备完善,设备先进,利用率高,在本科人才培养中能发挥较好作用;校内外实习基地完善。

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4.6 校园网建设

建设水平高,运行良好,在本科教学中发挥了重要作用。

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(五)

教学过程

5.1 教学计划与执行

教学工作有总体思路、具体计划与配套措施,执行情况好,成效显著。

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5.2 教学改革与建设

(含课程建设)

总体思路清晰、有具体计划,配套措施有力,执行良好,改革成效显著,有一定数量的获省、部级及以上教学奖励

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5.3 教材建设

教材建设有规划、有保障,使用一定数量的获省、部级及以上奖励的教材,积极引进先进、适用的教材。

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5.4 实践教学

注意内容更新,体系设计科学合理,符合培养目标要求,创造条件使学生较早地参加科研和创新活动;实验室开放时间长,开放范围及覆盖面广,效果好。教学大纲要求的实验开出率<90%为不合格。有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80%为良好及以上,比例 <50%为不合格,评为0分。

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5.5 教学质量监控

管理制度健全,执行严格,效果显著;质量标准完善、合理,体现学校的水平和地位,执行严格。教学质量监控体系科学、完善,运行有效,成效显著。对毕业论文(设计)的质量有得力的监控措施且执行情况良好。

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(六)

教学管理

6.1 教学管理队伍

结构合理,队伍稳定,素质高,服务意识强。

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6.2 教学管理制度

档案、教学文件齐全,相关制度健全、规范,执行严格,效果显著。

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6.3 教学管理研究

有一定数量的教育教学研究成果、论文或奖项研究,研究成果对教学改革起到促进作用。

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(七)

人才培养

7.1 基本理论与

基本技能

学生基本理论与基本技能的实际水平高,学生的创新精神与实践能力强,有较多的研究实践成果和校级以上的科技文化作品。

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7.2 毕业论文与

毕业设计

选题的性质、难度、份量、综合训练等情况结合实际,全面反映培养目标要求,论文或设计质量好。

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7.3 综合素质

思想道德教育措施完善、有效,学生思想道德、文化素质好,心理健康。大学生体质健康标准合格率≥97%为良好及以上,合格率 <95%为不合格,评为0分;群众性体育和竞技体育开展得好。

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7.4 教风

学校重视师德师风建设,教师严格履行岗位职责,严谨治学,从严执教,教书育人。

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7.5 学风

学风建设和调动学生学习积极性的措施得力,效果好,学生自觉遵守校纪校规,考风优良;校园课外科技文化活动丰富活跃,多数学生积极参与,效果好。

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总分为100分(标注★的指标为核心指标)。总评分60, 且核心指标得分≥12分为通过



  

注:①折合学生数=普通本、专科(高职)生数+预科生数+进修生数+成人脱产班学生数+夜大(业余)学生数×0.3+函授生数×0.1;

折合教师数=专任教师数+聘请校外教师数×0.5; 生师比=折合学生数/折合教师数.

②四项经费包括本科业务费、教学差旅费、体育维持费、教学仪器设备维修费;生均四项经费=四项经费/折合学生数。

③教学行政用房面积=教学及辅助用房面积+行政办公用房面积,全日制在校生数=普通本、专科(高职)生数+预科生数+成人脱产班学生数+进修生数;

生均教学行政用房=教学行政用房面积/全日制在校生数。

④教学科研仪器设备是指单价高于800元的仪器设备,生均教学科研仪器设备值=教学科研仪器设备总值/折合在校生数。

⑤图书文献资料包括校图书馆和院系资料室的文字、光盘、声像等各种载体的文献资料,生均图书=图书总数/折合在校生数。




江苏省学位委员会办公室